Начало » Мисли » Темпъл Грандин

Темпъл Грандин

Мери Темпъл Грандин (Mary Temple Grandin) (1947)
американска писателка, учен, професор по животновъдство, консултантка и активистка

Хората винаги търсят единствения магически куршум, който напълно ще промени всичко. Няма нито един магически куршум.

Дядо ми беше инженер, който изобрети автоматичния пилот за самолети.

Метод за лечение или образователен метод, който ще работи за едно дете, може да не работи за друго дете. Общият знаменател за всички малки деца е, че ранната намеса наистина работи и изглежда подобрява прогнозата.

Някои учители просто имат способност да работят с деца аутисти. Други учители го нямат.

Толкова се страхувах да изляза на запад до ранчото на леля ми. Но единственият избор, който майка ми даде, беше да отида за две седмици или цялото лято. Накрая останах през цялото лято. И там научих за говедата. Бих могла да се свържа с тяхното поведение, страховете им.

Никога не бих говорила само за да бъда социална. Сега, да седнете с куп инженери и да поговорите за най-новите системи за формоване на бетон, това е наистина интересно. Говорейки с бихевиористи на животни или с някой, който обича да плава, това е интересно. Информацията ми е интересна. Но говоренето в името на разговора ми се струва доста скучно.

Мисля, че аутистичните мозъци обикновено са специализирани мозъци. Хората с аутизъм са по-малко социални. Необходим е тон процесорно пространство в мозъка, за да има всички социални вериги.

Аутизмът е неврологично разстройство. Не е причинено от лошо родителство. Това се дължи на, знаете ли, анормално развитие на мозъка. Емоционалните вериги в мозъка са анормални. И също така има разлики в бялото вещество, което е компютърните кабели на мозъка, които свързват различните мозъчни отдели.

Когато бях по-млада, търсех този вълшебен смисъл на живота.

Получавам удовлетворение от това, че виждам неща, които правят реална промяна в реалния свят. Нуждаем се от много повече от това и от много по-малко абстрактни неща.

Нека да поговорим за това как аутизмът е подобно поведение на животните. Работата е там, че не мисля на език, а животните не мислят на език. Това е сетивно основано мислене, мислене в картини, мислене в миризми, мислене в докосвания. Това поставя тези сензорно базирани спомени в категории.

В живота си имах хора, които не се отказваха от мен: майка ми, леля ми, учителят ми по наука. Имах индивидуална логопедия. Имах бавачка, която прекарваше цял ден в игри с мен.

Кой според вас е направил първите каменни копия? Човекът от Аспергер. Ако трябваше да се отървете от цялата генетика на аутизма, нямаше да има повече Силициевата долина.

Един от моите сензорни проблеми беше чувствителността на слуха, където определени силни звуци, като училищен звънец, носят болка в ушите ми. Звучеше като машинка на зъболекар, която минава през ушите ми.

Аз съм визуален мислител, а не мислител на езикова основа. Мозъкът ми е като Google Изображения.

Не мога да подчертая достатъчно важността на добрия учител.

Спомням си разочарованието, че не можех да говоря. Знаех какво искам да кажа, но не успях да изкарам думите, така че просто крещях.

Децата на възраст между пет и десет години са още по-променливи. Те ще варират от много високо функциониращи, способни да вършат нормална училищна работа, до невербални, които имат всякакви неврологични проблеми.

Аз също вярвам в интегрирания подход за лечение на аутизма.

Аз съм визуален мислител, наистина лоша по алгебра. Има и други, които са мислители на модели. Това са съзнанията за музиката и математиката. Те мислят в модели, вместо в картини. Тогава има и друг тип, който изобщо не е визуален мислител и те запомнят цялата спортна статистика, цялата статистика за времето.

Най-важното нещо, което хората направиха за мен, беше да ме изложат на нови неща.

Работата с аутизма е, че постепенно ставаш все по-малко аутист, защото продължаваш да учиш, учиш как да се държиш. Все едно да си в игра; Винаги съм в игра.

Езикът за мен разказва картините в съзнанието ми.

Обичам да разбера нещата и да решавам проблеми.

Трябва да работим, за да поддържаме тези деца ангажирани със света.

Винаги съм се мислил за себе си като специалист по обработка на добитък, първо професор в колеж; аутизмът е вторичен.

Това, което се опитах да направя, е да комбинирам личния си опит с научните изследвания. Обичам да преодолявам разделението между личния и научния свят.

От научна гледна точка Аспергерите и аутизмът са един синдром. Аспергерите са част от аутистичния спектър, а не отделно разстройство.

Компютърните медицински записи ще позволят да се използва статистически анализ, за да се определи кои лечения са най-ефективни.

Някои деца може да се нуждаят от поведенчески подход, докато други деца могат да се нуждаят от сензорен подход.

Езикът за мен разказва картините в съзнанието ми. Когато работя върху проектирането на оборудване за добитък, мога да тествам това оборудване в главата си като 3-D виртуална реалност. Всъщност, когато бях в колеж, мислех, че всички са в състояние да го направят.

Умът ми работи като търсачка. Питате ме нещо и аз започвам да виждам снимки.

Получавам голямо удовлетворение от използването на интелекта си.

Когато приемате лекарство за лечение на високо кръвно налягане или диабет, имате обективен тест за измерване на кръвното налягане и количеството захар в кръвта. Това е направо напред. С аутизма търсите промени в поведението.

Работил съм с много хора, за които знам, че са в спектъра - но сега мисля, че тежкият аутизъм наистина се е увеличил.

Ако нямах работата си, нямаше да имам живот.

Проблемите ми са нещо повече на досадно ниво. Не понасям драскащи дрехи, трябва да имам меки видове памук върху кожата си и не знам защо някои 100% памучни тениски сърбят, а други не; има нещо общо с тъкането.

Много е важно родителите на малки деца с аутизъм да ги насърчават да говорят или тези, които не говорят, да им дадат начин за комуникация, като табло с картини, където те могат да посочат чаша мляко или яке, ако им е студено, или банята. Ако искат нещо, тогава трябва да се научат да искат това нещо.

Изследванията започват да показват, че детето трябва да се занимава поне 20 часа седмично. Не мисля, че има значение коя програма ще изберете, стига да поддържа детето активно ангажирано с терапевта, учителя или родителя поне 20 часа седмично.

Децата с аутизъм са много трудни за грижи, особено тежко аутистичните. Когато бях на 4, почти нямах език; когато бях на 3, изобщо нямах.

Използвам ума си, за да решавам проблеми и да измислям неща.

И докато сме на тема лекарства, винаги трябва да гледате на риска спрямо ползата.

Сега нямаше да бъда тук, ако нямах антидепресанти.

Другото нещо, причината, поради която грубите котенца са трудни за опитомяване, е, че са пропуснали периода на социализация - трябва да докосвате и галите тези котенца, когато са истински млади.

Хората трябва да се научат как да работят, да се научат как да се издържат. Мисля, че е добре да бъдеш ексцентричен.

Какво да правя, когато се прибера вкъщи? Работа. Това в общи линии е моят социален живот. Омъжена съм за работата.

Хората се отдалечават твърде много от реалния свят. Политиката е просто нелепа, тя е напълно нефункционална.

Когато бях по-млада, дори не осъзнавах начина, по който мисля, че визуално е различен.

Хората от аутистичния спектър са склонни да се фиксират върху това, което мислят.

Виждам твърде много интелигентни социално неудобни деца, много по-благи от мен, които не получават работа, защото не учат умения за работа.

Виждам твърде много социално неудобни деца, които минават през училищата и след това не могат да задържат работа, защото не са научили на дисциплината да стават сутрин.

Аутизмът е важна част от това, което съм, но първо съм професор в колеж и учен по животни. И не бих искала да се променя, защото харесвам логичния начин на мислене.

Мисля, че определението за аутизъм е твърде широко. Трябва да запомните, че дефиницията на аутизъм е поведенческо профилиране.

Всъщност има известни клъстери за аутизъм около някои от големите технологични центрове. Вземете двама социално неудобни компютърни програмисти и ги съберете, които могат да концентрират аутистичните гени.

Ние, визуалните мислители като мен, сме добри в неща като индустриален дизайн, графика, изкуство, такива професии.

Виждам твърде много деца, при които те се фиксират върху собствения си аутизъм. Бих предпочела да ги фиксират, че обичат да програмират или да обичат изкуството илида искат да пеят в църковния хор или да искат да обучават кучета, знаете ли, нещо, което могат да превърнат в кариера.

Открихме, ако извеждате кучето за 45 минути на ден и работите с него, че самотният хормон на стреса, кортизолът, е паднал. Но след това отново се връща, защото не продължиха да го правят.

Животът ми е основно моята работа.

Понякога забравяме за здравия разум. Аутизмът се използва твърде много като извинение за лошо поведение.

Вярвам, че има причина като аутизъм, тежка маниакална депресия и шизофрения да останат в нашия генофонд, въпреки че в резултат на това има много страдания.

Моят съвет е: Винаги трябва да продължавате да упорствате.

Ако с някаква магия аутизмът беше изкоренен от лицето на Земята, тогава хората все още щяха да общуват пред огън на дърва пред входа на пещера.

Имам много хора, които наистина умеят да опитомяват животни и да работят с животни; и не могат да обяснят как се справят. Те просто получават усещане от животното.

Всички животни и хора имат еднакви основни емоционални системи в мозъка.

Можете да бъдете честни, без да споделяте мнението си за всичко.

Търсенето е комбинация от емоции, за които хората обикновено смятат, че са различни: да искат нещо наистина добро, да очакват да получат нещо наистина добро и любопитство. Търсенето ви дава енергия да следвате целите си.

Понякога трябва да излезете извън областта на обучението си, за да намерите точните хора.

За съжаление повечето хора никога не наблюдават естествения цикъл на раждане и смърт. Те не осъзнават, че за да оцелее едно живо същество, друго живо същество трябва да умре.

Аутизмът е изключително променливо разстройство.

Любопитството е другата страна на предпазливостта.

Лекарствата никога не трябва да се считат за единственото средство за подпомагане на човек.

Когато децата са наистина малки, всички те изглеждат еднакво. Нито една реч, нито една социална свързаност не могат да подчертаят достатъчно значението на ранната образователна намеса.

Едно от нещата, които искам да направя, е да бъда достоен модел за подражание. Имам много имейли и неща от деца. Те гледат на мен. Децата получават различни етикети и подобни неща и аз искам тези деца да успеят.

Предпочитам едно дете да се задълбочи към нещо, което може да превърне в кариера.

Половината от Силициевата долина има малко аутизъм.

Ето някои неща, които са подобни на котките и кучетата. Кучетата са просто свръхсоциални и те искат да ви угодят много повече, отколкото котката.

Животните ни правят хора.

Спомням си, че са ме тормозили и закачали. Беше абсолютно ужасно. Изгониха ме от девети клас, защото хвърлих книга на момиче, което ме дразнеше. Беше абсолютно ужасно.

Мисля, че мозъкът може да бъде "по-мислещ" или "по-емоционален". В кой момент това става ненормално? Аутизмът в неговите по-леки варианти, мисля, е част от нормалните човешки вариации.

Важно е отношенията ни със селскостопанските животни да бъдат взаимни. Дължим на животните достоен живот и безболезнена смърт. Забелязах, че хората, които са най-далеч от природата, се страхуват най-много от смъртта...

Не можете да накажете дете, което играе, поради сензорно претоварване.

Хората могат да отговарят на високите стандарти, но не могат да живеят до съвършенство.

Просто не можете да кажете на другите хора, че са глупави, дори ако наистина са.

Има три различни начина, по които децата аутисти ще взаимодействат с животни.Те трябва също така да се уверят, че не стават прекалено груби с животните си - те трябва да се научат как да галят кучето правилно, те не могат да го дърпат за ушите и подобни неща.

Кучетата служат на хората, но хората служат на котките.

Хората говорят за лечение на аутизъм. Но ако сте се отървали от всички тези черти, кой ще направи следващия компютър?

Не искам мислите ми да умират с мен, искам да съм направила нещо. Не се интересувам от власт или купища пари. Искам да оставя нещо след себе си. Искам да направя положителен принос - знайте, че животът ми има смисъл.

В специалното образование прекалено много се набляга на дефицита и недостатъчно на силата.

Най-лошото нещо, което можете да направите, е нищо. (относно: обучение на деца с аутизъм)

Никога не е късно да разшириш съзнанието на човек от аутистичния спектър.

Мисля, че използването на животни за храна е етично нещо, но трябва да го направим правилно. Трябва да дадем на тези животни достоен живот и да им дадем безболезнена смърт. Дължим на животното уважение.

Силно препоръчвам на учениците с аутизъм да се включат в клубове със специални интереси в някои от областите, в които естествено превъзхождат. Да бъдеш с хора, които споделят твоите интереси, улеснява общуването.

Трябва да се наблегне много повече на това, което едно дете МОЖЕ да прави, вместо на това, което не може.

Светът се нуждае от различни видове умове, за да работят заедно.

Животните наистина изпитват емоции. А страхът е една от най-първичните емоции.

Много силно чувствам, че трябва да осигурим наистина добър живот на месодайните говеда. Когато отидат на клане, трябва да бъде безболезнено.

Страхът беше основната ми емоция, докато не започнах да пия антидепресанти. И аз бях от хората, при които с напредването на възрастта страхът се задълбочаваше. Така че наистина мога да се свържа с животно, което се страхува и травмира.

Аутистичният мозък има тенденция да бъде специализиран мозък, добър в едно, лош в друго.

Получавате тези спомени от страх, които е трудно да се отменят.

Животното, с което съм работила най-много, е месоносно говедо, така че това е любимото ми животно, но харесвам всички животни.

Кучето е по-социално. Не казвам, че котките са напълно несоциални, но кучетата са по-социални.

За да разберете мисленето на животните, трябва да избягате от езика.

От години се занимавам с антидепресанти и това успя да спре тревожността ми и не ограничи креативността. Една от най-добрите работи, които съм свършила, всъщност е след като започнах да приемам антидепресантите.

Първо не се определям като аутист. Не искам да съм професионален аутист. Мисля, че е важно да имаш истинска работа.

Работата е там, че аутизмът е голям спектър. Като се започне от хора, които остават невербални, чак до, знаете ли, известни учени и музиканти. И трябва да работим върху силните страни. Трябва да работим и върху преподаването на основни маниери и умения.

Интернет може да е най-доброто нещо за подобряване на социалния живот на аутист.

Добре е да си ексцентрик; не е добре да си груб и мръсен ексцентрик.

Учителите, които работят с деца аутисти, трябва да разберат асоциативни модели на мислене.

В човешката природа е да се стреми.

Има момент, в който анекдотичните доказателства стават истина.

Невроанатомията не е съдба. Нито генетиката. Те не определят кой ще бъдеш. Но те определят кой можеш да бъдеш. Те определят кой можеш да бъдеш.

Хората, които са привързани един към друг, развиват социална зависимост един от друг, която се основава на физическа зависимост от мозъчните опиати.

Тялото и мозъкът не са две различни неща, контролирани от два напълно различни гена. Много от същите химикали, които работят в сърцето и органите ви, работят и в мозъка ви, а много гени правят едно нещо.

Контактът с очите все още ми е труден в шумни стаи, защото пречи на слуха. Все едно окабеляването на мозъка ми позволява само едната или другата функция, но понякога не и двете едновременно. В шумните стаи трябва да се концентрирам върху слуха.

Мисленето ми е чисто визуално.

Отглежданите пилета имат проблеми с агресията, така че фермерите трябва да имат това предвид.

Клането на пилета трябва да се промени. Никое животно не трябва да прекарва последните си съзнателни моменти в състояние на ужас.

Седнете на тихо място и визуализирайте коня си. Как изглежда той, когато прави различни неща? Как звучи дишането му? Как се чувства кожата му, когато го погалите?

Хората с аспергер или дислексия често са добри с животните, защото тяхното мислене е по-сетивно, отколкото базирано с думи.

... основната причина зебрите никога да не са опитомени е, че са свръх-страхови. Зебрите могат да хапят хората и да не ги пускат. Те нараняват повече хора в зоологическите градини, отколкото тигрите.

Котките могат да преминат от спокойни в ужасени или вбесени за секунди, защото имат малки предни лобове, а челните лобове са спирачките на мозъка.

Котките, които са имали страшно пътуване, вероятно ще се нуждаят от транквиланти преди следващото си пътуване.

Черните котки, които живеят в градовете, са по-успешни в чифтосването, отколкото оранжевите котки, защото оранжевите котки прекарват твърде много време в борба с останалите котки, докато черните котки търпеливо чакат своя ред да се чифтосват.

Така че, когато хората гледат в лицата на котките си, те гледат на грешното място.

Най-трудното за хората е, че котките нямат изразителни лица. Хората естествено гледат лицето на животното, за да видят какво мисли, защото хората са примати, а приматите използват лицата си, за да общуват.

Вълците живеят в семейства с подобна структура на човешкото семейство, а комуникацията на вълците вероятно е много по-подобна на човешката, отколкото на котешката. Вълците общуват силно чрез зрение и лицата им са много изразителни.

Можете да кажете, че кучето е щастливо, когато устата му е в отпуснато, частично отворено до напълно отворено положение.

Над 80 процента от стереотипните месоядни животни се движат напред или назад, или по фигура осем.



XX век | XXI век | САЩ | писатели |
САЩ писатели | САЩ XX век | САЩ XXI век | писатели XX век | писатели XXI век

Добави коментар

Режим на клавиатурата: ENG
Обратно горе