Начало » Мисли » Дейвид Епстийн

Дейвид Епстийн

(David Epstein) (1980)
американски журналист и автор

Научаваме кои сме на практика, а не на теория.

Съвременната работа изисква трансфер на знания: способността да се прилагат знания в нови ситуации и различни области. Нашите най-фундаментални мисловни процеси са се променили, за да отговорят на нарастващата сложност и необходимостта да се извличат нови модели, вместо да се разчита само на познати. Нашите концептуални схеми за класификация осигуряват скеле за свързване на знанието, което го прави достъпно и гъвкаво.

Имате хора, които се разхождат с всички знания за човечеството по телефона си, но те нямат идея как да го интегрират. Ние не обучаваме хората да мислят или да разсъждават.

Предизвикателството, пред което всички сме изправени, е как да поддържаме предимствата на широтата, разнообразния опит, интердисциплинарното мислене и забавената концентрация в свят, който все повече стимулира, дори изисква, хиперспециализация.

Независимо дали са химици, физици или политолози, най-успешните решаващи проблеми харчат умствена енергия, за да разберат пред какъв тип проблем се сблъскват, преди да съчетаят дадена стратегия с него, вместо да се впускат със запомнени процедури.

Всеки има нужда от навици на ума, които му позволяват да танцува в различни дисциплини.

Ученето на неща беше по-малко важно от ученето за себе си. Изследването не е просто причудлив лукс на образованието; това е централна полза.

Колкото по-уверен е обучаемият в грешния си отговор, толкова по-добре се придържа информацията, когато впоследствие научи правилния отговор. Понасянето на големи грешки може да създаде най-добрите възможности за обучение.

Широчината на обучение предсказва ширина на трансфера. Тоест, колкото повече контексти, в които нещо се научава, толкова повече обучаемият създава абстрактни модели и толкова по-малко разчита на някой конкретен пример. Обучаемите стават по-добри в прилагането на знанията си в ситуация, която никога не са виждали досега, което е същността на творчеството.

Нашите предпочитания за работа и нашите житейски предпочитания не остават същите, защото не оставаме същите.

Лабораториите, в които учените са имали по-разнообразен професионален опит, са тези, в които се предлагат все по-разнообразни аналогии и където пробивите са по-надеждни, когато възникне неочакваното.

Свръхспециализацията може да доведе до колективна трагедия, дори когато всеки човек поотделно предприеме най-разумния начин на действие.

Почти никой от студентите в нито една специалност не показа последователно разбиране за това как да приложи методи за оценка на истината, които са научили в собствената си дисциплина, в други области.

Едно и също лекарство не трябва да се предписва на всеки спортист. За някои по-малкото обучение е правилното лекарство.

Тъй като всеки човек натрупваше повече информация за собствената си гледна точка, всеки ставаше по-догматичен, а недостатъците в техните модели на света по-ярки.

Склонността ми е да атакувам проблем, като изграждам разказ. Измислям основните въпроси, които трябва да задам, и ако задавате тези въпроси на хората, които всъщност знаят своите неща, все още сте точно там, където бихте били, ако имате всички тези други знания по своята същност.

"Системите за ИИ са като саванти." Те се нуждаят от стабилни структури и тесни светове

Точният човек, който сте сега, е мимолетен, точно както всички останали хора, които сте били.

Всеки рови по-дълбоко в собствения си изкоп и рядко се изправя, за да погледне следващия изкоп, въпреки че решението на проблема му се намира там.

Вместо това предлагам да не се ангажирате с нищо в бъдеще, а просто да разгледате наличните опции сега и да изберете тези, които ще ви дадат най-обещаващата гама от опции след това.

Преди всичко най-основното послание е, че учителите и учениците трябва да избягват да интерпретират текущите резултати като учене. Доброто представяне на тест по време на учебния процес може да означава майсторство, но учащите и учителите трябва да са наясно, че такова изпълнение често ще индексира бърз, но мимолетен напредък.

Борбата с извличането на информация подготвя мозъка за последващо обучение.

Джаз музикантът е творчески артист, класическият музикант е пресъздаден артист.

Крайният урок на въпроса беше, че подробните предварителни знания са по-малко важни от начина на мислене.

И все пак един технологичен основател, който е на петдесет години, има почти два пъти по-голяма вероятност да създаде блокбъстър компания от този, който е на тридесет години, а тридесетгодишният мъж има по-добър опит от двадесетгодишния.“

Голяма иновация най-често се случва, когато външен човек, който може да е далеч от повърхността на проблема, преправя проблема по начин, който отключва решението.

Знанието е нож с две остриета. Това ви позволява да правите някои неща, но също така ви прави слепи за други неща, които бихте могли да направите.

Самото учене е най-добре да се прави бавно, за да се натрупат трайни знания, дори когато това означава да се представя лошо на тестове за незабавен напредък. Тоест, най-ефективното обучение изглежда неефективно; изглежда като изоставане.

Висококвалифицираните експерти могат да станат толкова тесногръди, че всъщност се влошават с опита, дори докато стават по-уверени - опасна комбинация.

Беше силна улика, че една ключова разлика между експертите и начинаещите спортисти е в начина, по който са се научили да възприемат играта, а не в суровата способност да реагират бързо.

Приятно е да се постигне консенсус, но не трябва да оптимизираме щастието, трябва да оптимизираме нашите решения. Просто през цялото време имах чувството, че има нещо нередно в културата. Ние нямахме здраво напрежение в системата.

Очевидно е, че опитът е в основата на превъзходните постижения на майсторите.

Изследването предполага, че предупрежденията като "победителите никога не се отказват и отказващите се никога не печелят", макар и добронамерени, всъщност могат да бъдат изключително лоши съвети.

Сравнете себе си със себе си вчера, а не с по-млади хора, които не сте вие. Всеки напредва с различна скорост, така че не позволявайте на никой друг да ви кара да се чувствате изостанали. Вероятно дори не знаете къде точно отивате, така че усещането за изоставане не помага.

Оказва се, че усещането за учене се основава на напредъка пред очите ви, докато дълбокото обучение не е така.

Аналогичното мислене приема новото и го прави познато или приема познатото и го поставя в нова светлина и позволява на хората да разсъждават чрез проблеми, които никога не са виждали в непознат контекст. Освен това ни позволява да разберем онова, което изобщо не можем да видим.

Хората, които изучаваме, които са изпълнени, преследват дългосрочна цел, но я формулират едва след период на откритие.

Там, където продължителността на опита не разграничава създателите, ширината на опита го прави.

Без гени и среда няма резултати.

Най-голямата ни сила е точно обратното на тясната специализация. Това е способността да се интегрира широко.

Професорите, които се справят отлично с насърчаването на съвременните постижения на учениците“, пишат икономистите, "вредят на последващите резултати на своите ученици в по-напреднали класове".

Помислете, че децата растат по-бързо през пролетта и лятото, отколкото през есента и зимата, и че това очевидно се дължи на слънчевите лъчи, които влизат през очните ябълки, тъй като растежът на напълно слепи деца се състои от подобни колебания, но не е синхронизиран със сезоните.

Родителите, каза ми Йейтс, все по-често идват при него и„ искат децата им да правят това, което олимпийците правят в момента, а не олимпийците, когато са били на дванадесет или тринадесет години.

За трудни предизвикателства организациите са склонни към локално търсене. Те разчитат на специалисти в една област на знанието и методи, които са работили преди.

Изповяданата необходимост от хиперспециализация формира ядрото на огромна, успешна и понякога добронамерена маркетингова машина в спорта и извън него.

Сблъсквайки се с несигурната среда и порочните проблеми, обширният опит е безценен. Изправени пред любезни проблеми, тясната специализация може да бъде изключително ефективна. Проблемът е, че често очакваме хиперспециалистите, поради техния опит в тясна област, магически да могат да разширят уменията си до порочни проблеми. Резултатите могат да бъдат катастрофални.

Специализацията е очевидна: продължете направо. Хлябът е по-труден за отглеждане.

„Като се бореше да задържи информацията и след това да си спомни, това беше помогнало на групата, разсеяна от математически проблеми, да прехвърли информацията от краткосрочната в дългосрочната памет.

Финландия сравнява операцията с "фалшива хирургия"- тоест хирурзите отвеждат пациенти с болки в коляното и разкъсан менискус в операционните, правят разрези, фалшиви операции и ги шият обратно и ги изпращат на физическа терапия - те откриват, че хирургията работи също толкова добре. Оказва се, че повечето хора с разкъсан менискус нямат никакви симптоми.

Ако напишете интердисциплинарно предложение за безвъзмездна помощ, то се отнася за хора, които наистина, наистина са специализирани в A или B, и може би ако имате късмет те имат способността да виждат връзките на интерфейса на A и B, - ми каза. - Всички признават, че е постигнат голям напредък в интерфейса, но кой е там, за да защити интерфейса?

Заключението от проучването беше просто: обучението с подсказки не доведе до трайно обучение.

Тя откри, че най-ефективните лидери и организации имат обхват; те всъщност бяха парадоксални. Те биха могли да бъдат взискателни и възпитателни, подредени и предприемачески, дори йерархични и индивидуалистични наведнъж.

Петнадесет години след публикуването, проучванията, които направиха множество нови комбинации от знания, бяха много по-вероятно да попаднат в топ 1% от най-цитираните статии.

Не е чудно, че организациите се борят да култивират експерти, които са едновременно владеещи своите инструменти и готови да ги изоставят.

Колкото по-голяма е картината, толкова по-уникален е потенциалният човешки принос. Най-голямата ни сила е точно обратното на тясната специализация. Това е способността да се интегрира широко.

Идеята, че атлетизмът внезапно е обратно пропорционален на интелекта, никога не е била причина за фанатизъм, а по-скоро резултат от него.

Не че не сме в състояние да измислим противоположни идеи, просто нашият силен инстинкт не е такъв.

Причината, поради която елитните спортисти изглежда имат свръхчовешки рефлекси, е, че разпознават модели на движения на топката или тялото, които им казват какво предстои, преди да се случи. Когато бъдат тествани извън техния спортен контекст, техните свръхчовешки реакции изчезват.

Статистическият анализ показа, че около половината от способността на всеки човек да подобри аеробния си капацитет с обучение се определя изключително от родителите му.

Борбата да генерирате самостоятелен отговор, дори грешен, подобрява последващото обучение.

Най-добрите прогнозисти, не е това, което мислят, а как мислят.

Способността да се движи свободно, да се прехвърля от една категория в друга е една от основните характеристики на„ абстрактното мислене.

Голямото разочарование на Флин е степента, в която обществото, и по-специално висшето образование, реагира на разширяването на ума чрез натискане на специализацията, вместо да фокусира ранното обучение върху концептуални, прехвърляеми знания.

В крайна сметка НАСА беше агенцията, която закачи в рамка цитат в стаята за оценка на мисията: "Ние вярваме в Бог, за всичко останало разчитаме на данните."

- Тесните експерти са безценен ресурс, - каза ми тя, - но трябва да разберете, че те може да са заслепени. Затова се опитвам да взема факти от тях, а не мнения.

Ние научаваме кои сме само като живеем, а не преди това.

Те бяха напълно способни да се учат от опит, но не успяха да се научат без опит.

Пред лицето на неочакваното, гамата от налични аналогии помогна да се определи кой е научил нещо ново.

Основното заключение на работата, която отнема години на изучаване на учени и инженери, всички от които бяха разглеждани от връстници като истински технически експерти, беше, че тези, които не са допринесли творчески в своята област, нямат естетически интереси извън тясната им област.

Цялостните резултати от експеримента протичаха така: колкото повече подсказки бяха на разположение по време на тренировка, толкова по-добре се представиха маймуните по време на ранната практика и по-лошо се представиха в тестовия ден.

Борбата с извличането на информация подготвя мозъка за последващо обучение, дори когато самото извличане е неуспешно.

За дадено количество материал ученето е най-ефективно в дългосрочен план, когато е наистина неефективно в краткосрочен план. Ако се справяте твърде добре, когато се тествате, простото противоотрова е да изчакате по-дълго, преди да практикувате отново същия материал, така че тестът да бъде по-труден, когато го направите.



XX век | XXI век | САЩ | журналисти |
САЩ журналисти | САЩ XX век | САЩ XXI век | журналисти XX век | журналисти XXI век

Добави коментар

Режим на клавиатурата: ENG
Обратно горе