Начало » Мисли » Алисън Гопник

Алисън Гопник

(Alison Gopnik) (1955)
американска психоложка и философ

Най-малките деца имат голяма способност за съпричастност и алтруизъм. Има скорошно проучване, което показва, че дори 14-месечни деца ще се катерят по куп възглавници и ще преминат през една стая, за да ви дадат химикалка, ако я пуснете.

Ако родителите са неподвижните звезди във вселената на детето, неясно разбираемите, отдалечени, но постоянни небесни сфери, братя и сестри са ослепителните, понякога изгарящи комети, които свирят наблизо.

Едно от нещата, които казвам, е: "Искате ли да знаете какво е да си бебе? Все едно да си влюбен за първи път в Париж след четири двойни еспресо." И момче, ти си жив и в съзнание.

В мрежата всички ние ставаме посетители на малкия град, загубени в големия град.

Изглежда, че малките деца се учат с кого да споделят тази играчка и да измислят как тя работи, докато юношите изглежда изследват някои много дълбоки и задълбочени въпроси: Как трябва да работи това общество? Как трябва да работят взаимоотношенията между хората? Изследването е: Кой съм аз, какво правя?

Ние се страхуваме толкова дълбоко от смъртта, не защото това означава края на тялото ни, а защото означава края на нашето съзнание - по-добре да бъдем дух на Небето, отколкото зомби на Земята.

Ако просто небрежно погледнете бебе, не изглежда, че там се случва много, но те знаят повече и научават повече, отколкото бихме си помислили някога. Всяка минута е невероятно пълна с мисли и новости. Лесно е като възрастни да приемат за даденост всичко необходимо, за да стигнат до държавата, в която се намираме.

Страхувам се, че родителският съвет да излезе от психологията на развитието е много скучен: обърнете внимание на децата си и ги обичайте.

Тъй като си представяме, можем да разполагаме с изобретения и технологии. Всъщност играта, а не необходимостта е майката на изобретението.

Едно от нещата, които казвам, е от еволюционна гледна точка: вероятно идеалната богата среда за бебе включва повече кал, добитък и роднини, отколкото повечето от нас биха могли да понасят в днешно време.

Нашите бебета са като пингвини; бебета пингвини не могат да съществуват, освен ако повече от един човек не се грижи за тях. Те просто не могат да продължат.

Какво се случва, когато децата достигнат пубертета по-рано, а зрялата възраст - по-късно? Отговорът е: голяма част от тийнейджърските странности.

Нещо като четенето зависи много от това просто да имаш хора около теб, които говорят с теб и ти четат книги, повече от това да седнеш и, да речем, да направиш тренировка за четене, когато си на 3 или 4 години.

Радиото беше подобрение на телеграфа, но нямаше същия експоненциален, преобразуващ ефект.

От еволюционна гледна точка децата са буквално проектирани да учат. Детството е специален период на защитена незрялост. Дава време на младите дишащи да овладеят нещата, които ще трябва да знаят, за да оцелеят като възрастни.

Децата имат много добра идея как да различават фантазиите и реалностите. Просто те са еднакво заинтересовани да изследват и двете.

Това, което прави знанията автоматични, е това, което ви отвежда до Карнеги Хол - практика, практика, практика.

Като деца се учим различно, отколкото като възрастни. За възрастни ученето на ново умение е болезнено, изискващо внимание и бавно. Децата се учат несъзнателно и без усилие.

Успешните творчески възрастни изглежда съчетават широкообхватното изследване и откритостта, които виждаме при децата, с фокуса и дисциплината, които виждаме при възрастните.

Истинското вълнение е да си сътрудничим с компютърни учени и невролози и да започнем да разбираме в детайли как децата учат толкова много бързо.

Бебетата и малките деца са като подразделението за научноизследователска и развойна дейност на човешкия вид, а ние, възрастните, сме производство и маркетинг,

Текстовете и имейлите пътуват не по-бързо от телефонните обаждания и телеграмите и тяхното съдържание не е непременно по-богато или по-бедно.

Мозъкът е силно структуриран, но е и изключително гъвкав. Това не е празен лист, но не е написано на камък.

Възрастните често приемат, че повечето обучения са резултат от преподаването и че изследователското, спонтанно учене е необичайно. Но всъщност спонтанното обучение е по-важно.

Като възрастни, когато посещаваме нещо в света, ние ясно осъзнаваме това нещо и изключваме околния свят. Класическата метафора е, че вниманието е като прожектор, осветяващ една част от света, а останалите оставя в тъмнина.

Това, което разбира се искаме в университета, е хората да усвоят уменията, от които ще се нуждаят извън класната стая. Така че, ако имаме система, която акцентира повече върху проучванията и проучванията, но също така и върху ученето и практикуването на специфични умения, би се вписала много по-добре в начина, по който знаем, че хората се учат.

Въображаемите приятели са една от по-странните форми на игра на преструвки в детството. Но изследването показва, че въображаемите приятели всъщност помагат на децата да разберат другите хора около тях и да си представят всички много начини, по които хората биха могли да бъдат.

Подобно на повечето родители, мисля, че децата ми са източник на някои от най-интензивните ми радости и отчаяния, най-дълбоките ми морални дилеми и най-големите морални постижения.

Всяко ново поколение деца израства в новата среда, създадена от родителите му, и всяко поколение мозъци се свързва по различен начин. Човешкият ум може да се промени радикално само за няколко поколения.

Учени като мен изследват основната наука за учене, като проектират контролирани експерименти.

Това, което тийнейджърите искат най-много, са социалните награди, особено уважението на техните връстници.

Да станеш възрастен означава да напуснеш света на родителите си и да започнеш да си проправяш път към бъдещето, което ще споделиш с връстниците си.

Културата е нашата природа, а способността да се учим и променяме е нашият най-важен и основен инстинкт.

Ако искате да проектирате робот, който да може да се учи толкова добре, колкото е възможно, може да се окажете с нещо, което много прилича на 3-годишно дете.

Като цяло жените учени имат по-малко ресурси от мъжете, както бедните хора имат по-малък достъп до здравни грижи. Но ако сравните учени от мъжки и женски пол с еднакви ресурси, ще откриете, че жените имат също толкова голяма вероятност да успеят.

Животните със сигурност са по-сложни, отколкото си мислехме. И не бива да събираме животни като група. Враните, шимпанзетата и кучетата са изключително интелигентни по много различни начини.

Учените научават за света по три начина: Те анализират статистическите модели в данните, правят експерименти и се учат от данните и идеите на други учени. Последните проучвания показват, че децата също учат по тези начини.

Теорията не само обяснява света, който виждаме, тя ни позволява да си представяме други светове и, още по-важно, ни позволява да действаме, за да създадем тези светове. Разработването на ежедневни теории, подобно на научните теории, позволи на хората да променят света.

Това, че съм психолог за развитие, не ме направи по-добър в общуването със собствените ми деца, не. Бърках се и, повярвайте ми, се тревожех и се тревожех за най-доброто за тях.

Детството е основна част от всички човешки животи, родители или не, тъй като така започваме всички. И все пак бебетата и малките деца са толкова загадъчни и озадачаващи и дори парадоксални.

Учените и философите са склонни да се отнасят към знанието, въображението и любовта така, сякаш всички те са много отделни части от човешката природа. Но що се отнася до децата, и трите са дълбоко преплетени. Децата научават истината, като си представят всички начини, по които може да бъде светът, и изпитват тези възможности.

На повечето места и времена в човешката история бебетата са имали не само един човек, но много хора наоколо, които наистина са им обръщали внимание, посветили са се на тях, са се грижили за тях и са били свързани с тях. Мисля, че голямата промяна в нашата култура е изолацията, в която растат много деца.

В исторически план абсолютният резултат на IQ се е повишил значително, тъй като сме променили средата си, така че повече хора да ходят на училище по-дълго.

Една от най-отличителните еволюционни характеристики на хората е нашето необичайно дълго, защитено детство.

Най-добрият научен начин да се установи дали един фактор влияе върху друг е да се направи контролиран експеримент.

Древните медии на речта, песента и театъра бяха коренно прекроени чрез писане, макар че никога не бяха изцяло заменени, утеха може би за онези от нас, които все още вълнуват от миризмата на библиотека.

Имах три собствени деца и прекарах професионалния си живот, мислейки за деца. И въпреки това все още намирам връзката си с децата си дълбоко озадачаваща.

Един от най-добрите начини за разбиране на човешката природа е изучаването на деца. В крайна сметка, ако искаме да разберем кои сме, трябва да разберем как трябва да бъдем такива.

Нашата е епоха на педагогиката. Тревожните родители инструктират децата си все повече и повече, в по-млада и по-млада възраст, докато четат книги на бебета в утробата.

Грижата за децата винаги е била едно от най-дълбоките и задоволителни неща, които човек прави, и въпреки това е трудно да запазим здравословно отношение към него в нашето конкурентно, ориентирано към резултатите общество.

Неефективните или слаби мозъчни връзки се подрязват по същия начин, по който градинарят би подрязал дърво или храст, придавайки на растението желана форма,

Притежаването на нашето минало ни позволява да притежаваме нашето бъдеще.

Най-големите и мощни компютри все още не могат да се сравнят с най-малките и най-слабите хора.

Оказва се, че е много по-лесно да симулираш гросмайсторски шахматист, отколкото да симулираш 2-годишно дете.

Колкото по-натрапчиво се фокусираме върху това, което определена храна ще направи за нас, толкова по-малко сме здрави. Простите удоволствия се усложняват.

Да подкрепим хората, за които се грижим, е присъщо, не е от съществено значение. Това не е нещо, което правим, защото се надяваме да получим някакъв друг резултат.

Някои хора казват, че родителите нямат значение и това изобщо не е вярно. Иронията е, че обръщаме внимание на всички тези неща, които нямат значение, а не на това, което има значение, като например родителите, разполагащи с достатъчно ресурси, за да осигурят среда, в която децата им да имат както сигурност, така и свобода.

Децата не са малки учени, а учените са големи деца. Учените всъщност са малкото хора, които като възрастни получават това защитено време, когато могат просто да изследват, да играят, да разберат какъв е светът.

Знанието ръководи емоцията повече, отколкото емоцията изкривява знанието.

Задаването на въпроси е за какво са родени мозъците, поне когато бяхме малки деца. За малките деца буквално търсенето на обяснения е толкова дълбоко вкоренено стремеж, колкото търсенето на храна или вода.

Литературата е еквивалент на компютърните симулации на учен по климата: създайте някои нови начални условия, изпълнете целия сложен процес и вижте какво ще се случи.

Ако детето е начинаещ психолог, ние родителите сме лабораторните плъхове.

Човешкият ум е по-скоро ръка, отколкото швейцарско ножче. Човешката ръка не е създадена да прави нещо по-специално. Но това е изключително гъвкаво и ефективно устройство за извършване на много неща, включително неща, които никога не бихме могли да си представим.

Предимството на обучението е, че ви позволява да разберете за вашата конкретна среда. Недостатъкът е, че докато не разберете, не знаете какво да правите; вие сте безпомощен. Може да имаме две еволюционни дарби: страхотни способности да опознаваме света около нас и дълъг защитен период, в който да разгърнем тези способности.

Доминиращото мнение беше, че децата по същество са възрастни с дефекти. Те бяха определени от нещата, които не знаеха и не можеха да направят.

Най-интересното при бебетата е, че те са толкова силно заинтересовани; най-прекрасното нещо при тях е безкрайната им способност да се чудят.

Грижите, независимо дали са за деца или за умиращите, не трябва да са от съществено значение. Това трябва да е присъщо, морално благо.

Възрастните са склонни да мислят, че имат много свободна воля. Децата под шест са по-малко сигурни. Може да са по-реалистични!



XX век | XXI век | САЩ | философи | психолози |
САЩ философи | САЩ психолози | САЩ XX век | САЩ XXI век | философи XX век | философи XXI век | психолози XX век | психолози XXI век

Добави коментар

Режим на клавиатурата: ENG
Обратно горе